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用愛和奉獻譜寫師者之歌

——記全國模范教師、中國地質大學(武漢)教授焦養泉

2019-9-17 8:45:18 來源:中國礦業報 作者:徐 燕

皇家社会主场 www.vgfpej.com.cn 教育部日前公布了全國模范教師名單,中國地質大學(武漢)資源學院焦養泉教授名列其中。喜訊傳來,全校師生無比振奮,這是對焦養泉教授教書育人工作的認可,也是對中國地質大學(武漢)教師莫大的鼓勵!

焦養泉是中國地質大學(武漢)資源學院盆地礦產系主任、盆地鈾資源研究團隊首席科學家。從教33年來,他培養的學生普遍成為核工業及其地質系統的業務骨干。

焦養泉 (右二)和團隊成員討論問題

焦養泉負責創辦了全國首個煤及煤層氣工程專業,他創建的新型找礦技術為國家節省勘查經費10多億元,率領的團隊被譽為“產學研”合作的典范。焦養泉還多次走進央視,為大眾科普默默奉獻力量。

焦養泉緊密圍繞國家戰略與需求,用實際行動,詮釋了新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師的責任與擔當。

育人為本

“抓緊課堂教學45分鐘”

1982年,19歲的焦養泉從陜西省韓城一個貧苦的農家考入中國地質大學(武漢)礦產系。在老一代地質人的耳濡目染下,他愛上了沉積學這一學科。大學畢業后,焦養泉留校任教,同時從事煤、油氣沉積學等方面的研究工作。

“焦老師的課深入淺出,非常生動,深受本科生和研究生的青睞。”當回顧焦養泉上課的情景時,榮輝副教授頗有感觸地說到。受焦養泉的影響,原本就讀資源勘查工程(固體方向)專業的吳立群、榮輝先后找到焦養泉,要求跟隨他開展生產實習,并在大四時毅然報考了焦養泉的研究生,從事沉積盆地與能源礦產教學和研究工作,現已成為教學和科研團隊的骨干成員。

“與其中途放棄,不如好好努力,用自己的雙手為家人撐起一片晴空。”當2013級直博生張同學面臨家庭變故不知所措時,焦養泉不僅自掏腰包予以資助,更和她促膝長談,打消了她中途輟學的念頭。今年3月,她在國際頂級期刊刊發研究成果,受到國際同行的高度評價。

在恩師李思田教授的影響下,焦養泉把“抓緊課堂45分鐘”作為終身教學的理念。他認為,教師給學生的不僅是知識的傳承,更是一種科學方法論。為全方位培養學生的科學素養和能力,他常年帶領由本科生、碩士生、博士生、博士后組成的科研小組,深入崇山峻嶺、戈壁大漠,把“發現問題、解決問題,準確凝練和表達研究成果”作為既定培養目標。

在焦養泉的悉心培養下,近70名研究生脫穎而出,成為核工業地質系統及其相關領域的佼佼者。其中,2人成為二級研究員、2人獲“黃汲清青年地質科學技術獎”、1人獲“金錘獎”、2人獲“銀錘獎”、2人獲“金羅盤獎”,1人獲評“地質填圖青年科學家”,1人成為全國“做出突出貢獻的工程碩士學位獲得者”,多名研究生主動要求到西部、基層服務。

籌建新專業

服務國家能源戰略

作為煤的伴生礦產資源,煤層氣是新崛起的潔凈、優質能源和化工原料。為滿足國家能源需要,21世紀初,焦養泉臨危受命,負責籌建煤及煤層氣工程專業。此時,距煤田地質專業停辦已經達10年之久。

沒有辦公室、實驗室,沒有專業教師、實驗員、教材、標本,沒有完整的教學體系,新專業該怎么建?無數個深夜,焦養泉帶領青年教師埋頭苦干,如燕子啄泥般一點點地將專業所需的各種資源充實起來。

2007年,焦養泉率領全系教師一舉拿下650萬教育部修購專項資金,建成了煤系資源基礎教學實驗室。為了解決本科生野外實踐教學的諸多不便,焦養泉又率先于2018年籌劃新建了“巖芯室內教學實驗室”,將野外教學搬入室內,切實提高了教學效率。他還規劃建設了野外教學基地,主持了首批全國特色專業建設和本科教學質量工程等教研項目,使新專業得以順利運行。

焦養泉始終認為,教材是學生獲取知識的重要工具,沒有教材,本科教學就是無源之水、無本之末。他結合30年來對沉積學的理解和實踐,寫成了《聚煤盆地沉積學》一書,該教材榮獲“湖北省教學成果二等獎”,被專家組譽為“近年來國際煤地質學和沉積學領域一部難得的優秀教科書”,被教育部高校地質類專業教學指導委員會指定為推薦教材。

一邊是申請幾十萬元的教學研究項目,一邊是最多5萬元的教材出版基金,面對同樣成熟的題材,如何取舍?焦養泉毫不猶豫做出了選擇:申請出教材,出精品教材。2018年上半年,專業教材《含煤巖系共伴生礦產》獲得學校批準,目前正在緊張地撰寫中。

煤及煤層氣工程專業創辦13年來,在焦養泉及其帶領的教師團隊的共同努力下,專業建設年度考核多次獲評優秀,并榮獲湖北省高校教學成果一等獎1項、二等獎1項。

教學相長

鈾礦勘探成果多

“為什么要去野外?因為礦在那里。”記者從焦養泉的飛行路線圖看到,僅從2012年1月~2019年9月1日,他的飛行里程就達31.6萬千米,飛行時長569小時,飛行次數284次。33年來,焦養泉的足跡遍布祖國的大江南北。哪里有礦,哪里就有他的身影。一年中有一半左右的時間,他不是在野外,就是在去野外的路上。

鈾礦是國家重要能源和戰略資源,對一個國家的發展至關重要。1997年,一次偶然的野外考察,使焦養泉認識到了鈾資源的重要性,進而確定了新的研究方向——盆地鈾資源。他率先組建了盆地鈾資源研究團隊,創建了“鈾儲層沉積學”理論技術體系,在砂巖型鈾礦床的勘查預測和系列找礦突破行動中,取得了突破性成果。

2006年,基于對鄂爾多斯盆地和吐哈盆地鈾成礦普遍性關鍵控礦要素的認識,焦養泉率先出版了《鈾儲層沉積學》一書。2007年,他創建的“鈾儲層空間定位預測技術”有效指導了吐哈盆地和鄂爾多斯盆地鈾礦勘查工作,為國家節省勘查經費10多億元,創造潛在經濟價值百億元以上,成為地浸砂巖型鈾礦勘查、開發和研究的一項關鍵技術,榮獲“湖北省科學技術進步一等獎”。

2012年,在參與超大型大營鈾礦找礦突破會戰中,焦養泉主持完成了特設的專項科研項目,總結的成礦規律和模式及時應用于勘查工程的優化部署。此外,焦養泉還出版了6部專著、發表了SCI等論文60余篇,榮獲省部級科技成果一等獎3項、二等獎5項。

如今,焦養泉及其團隊已成為我國砂巖型鈾礦勘查研究領域的一支主力軍,在鄂爾多斯盆地、吐哈盆地、松遼盆地、二連盆地、巴音戈壁盆地等留下了不可磨滅的足跡。在團隊的共同努力下,東勝、錢家店、塔木素、十紅灘和努和廷等鈾礦床(田)的儲量規模得以擴大,同時培養了一批高層次緊缺專門人才,被業界譽為“產學研”合作的典范??梢運?,焦養泉和團隊成員參與見證了我國有史以來鈾礦快速突破發現的全過程。

熱衷科普

講好地學故事

科技創新與科學普及是實現創新發展的兩翼,沒有全民科學素質的普遍提高,就難以建立強大的高素質創新大軍。作為地質專業教師,焦養泉認為,他有責任面向社會大眾講好地球故事。他利用專業優勢,積極投入到了地學科普事業之中。

在繁忙的教學、科研工作之余,焦養泉3次走進中央電視臺CCTV10科教頻道,先后擔任專家解說和顧問,深入淺出地闡述了生物與環境、鈾礦成因等沉積學熱點問題,獲得良好的社會反響。

內蒙古二連浩特市是世界著名的恐龍化石產地之一,被譽為“恐龍之鄉”。2010年3月10日至13日,由二連浩特市與中央電視臺等單位合作拍攝的4集大型紀錄片《發現白堊紀――二連恐龍發掘報告》在中央電視臺CCTV10探索發現欄目播出,焦養泉在片中擔任顧問。

在巴音滿都呼幽暗的地下,兩具原角龍化石被考察隊員發現。在恐龍化石中,原角龍化石很常見不足為奇,但是呈現站立狀態死亡甚至連遇難瞬間的神態都被保留下來的化石卻非常罕見。為了解釋原角龍化石之謎,焦養泉多次率團隊專程赴野外進行沉積學調查取證,分析判別恐龍站立死亡的環境條件,恢復再現了巴音滿都呼晚白堊世恐龍生活時的沉積環境,破解了站立且絕望的原角龍化石之謎。2016年11月28日,由焦養泉教授團隊參與,歷經4年精心制作的大型恐龍紀錄片《大漠疑案——巴彥淖爾白堊紀恐龍王國》,在中央電視臺科教頻道《探索與發現》播出。

2019年6月24日~25日,以鄂爾多斯盆地鈾礦發現歷程為主題的科普節目《鈾礦發現記》(上、下)在中央電視臺科教頻道《走進科學》欄目播出,焦養泉教授在節目中擔任專家解說。他帶領觀眾一起認識了我國最大、具有世界級規模的砂巖型鈾礦田的基本成礦規律和特殊找礦標志,領略了20年來艱辛的找礦歷程,同時還傳遞了科學研究服務于找礦勘查的先進理念,受到了一致好評。

2019年,在超大型大營鈾礦、努和廷鈾礦在內的多個鈾礦床重大找礦突破的基礎上,彭云彪、焦養泉、陳安平等編撰的《中國北方砂巖型鈾礦床研究系列叢書(5冊)》獲得了國家出版基金資助,為積極推動鈾礦勘查工作程度低甚至是空白區的基礎研究及調查評價工作,提供了理論指導和大量的實踐資料,為新時代中國特色社會主義建設貢獻了地質智慧與地質解決方案。

一個時代有一個時代的追夢人,一個時代有一個時代的最強音。焦養泉以他的不懈奮斗、拼搏進取,在地質教育領域開辟了一番新天地。焦養泉多次獲評“最受同學歡迎的老師”、“研究生的良師益友”,多次榮獲湖北省、中國地質大學(武漢)優秀學位論文指導教師稱號,并獲中國地質大學(武漢)“教師教學優秀獎”等。焦養泉說:“祖國的需要,就是我的使命,我將繼續堅守我熱愛的地質和教育事業。”□

網站編輯:宮莉